Un cadeau pour la fête des papas

 Pour la fête des papas là encore j'ai revisité une proposition déjà réalisée il y a quelques années.

Principe tout simple : laisser les enfants jouer avec de la pâte à sel comme ils l'entendent, et à la fin planter dedans des tubes de bambou soit dans la forme qu'ils ont laissé, soit après avoir reformé une boule à remanipuler (en les arrêtant avant destruction totale cette fois... Albane a refait plusieurs fois...). Les bambou ont parfois (souvent) été plantés, arrachés, replantés...

Après séchage au four, des brins de blé et autres ont été mis dans les tubes (jolie façon de dire que c'est moi qui l'ai fait, pas eu le courage de prendre le risque qu'ils arrachent à nouveau les tubes ou dépiautent les brins... je les imaginais bien...) 

Pour Constance c'est un pot qui a été réalisé, elle a souhaité y planter des graines...

Nous avons eu un soucis de cuisson (Jojo s'est servi du four et croyant bien faire il les a remis dedans après usage, à 210°...) donc retouche peinture, Constance a choisi le rouge...

Le cadeau pour la fête des mamans

Cette année pour fêter leur maman j'ai proposé aux enfants une activité peinture que j'ai déjà eu proposé par le passé, facile et surtout qui laisse une totale liberté aux enfants.

Ils ont peint un carton avec les accessoires et couleurs de leur choix...

Puis ils ont bien voulu que je prenne leur mains en photo, en formant si possible un cœur, que j'ai ensuite imprimé et découpé, ainsi que 2 petits mots pour commenter. Ils ont collé tout ça, ainsi qu'un c8ur au creux des mains... ((le cœur guidé par mes soins, trop compliqué)

Métiers de la Petite Enfance n°342 - Juin 2025 - Assistant Maternel : que faudrait-il mettre en place pour rendre le métier attractif ?

Article paru dans la revue "Métiers de la Petite Enfance n°342" en juin 2025, le sujet était l'attractivité, j'en avais alors partagé un extrait, aujourd'hui je vous en partage l'intégralité. Il a été écrit à partir des remontées qui m'ont été faites sur les réseaux il y a plus de 2 ans, et j'avais transmis ces mêmes remontées au CDSF, je ne dirai pas ici ce qu'il en est ressorti (en réalité je ne sais même pas si c'est autorisé ... ), si ce n'est mon sentiment : je suis passée de l'enthousiasme à la déception...
Le lien vers l'abonnement (la condition pour pouvoir diffuser ici...) :
https://www.elsevier-masson.fr/metiers-de-la-petite-enfance-1258-780x.html

3ème article d'une série de 4, le premier de la série est paru dans le numéro 329 et le second dans le numéro 330. Ces 2 premiers articles évoquent les problèmes rencontrés par la profession, au quotidien pour le premier, et avec l'administration pour le second.

Les 2 suivants donnent des pistes de solution, un peu de rêve... Ce 3ème article traite donc des pistes pour rendre le métier attractif, je l'ai écrit il y a 2 ans donc, alors que le gouvernement se rendait enfin compte que le nombre d'assistants maternels chutait dangereusement, donc depuis son écriture certaines choses ont été mises en place, mais vraiment très peu...
Le dernier de la série donne des pistes pour maintenir les assistantes maternelles dans la profession, il sort dans quelques jours, je l'ai écrit aussi il y a 2 ans...

Formation Comprendre les émotions pour mieux accompagner l’enfant au quotidien

 En début d'année je me suis inscrite à une formation sur les émotions à distance, la pratique est courante dans la profession, notre association a déjà mis en place cette formation fin 2024, mais par manque de fond l'institut / organisme en charge des formations professionnelles de la branche a limité l'accès aux formations de fin d'année aux ass mat qui ne s'était pas encore formées cette année-là, comme j'utilise en principe mes droits à la formation, 58h par an (notez que "droit" est un grand mot vu qu'on nous le retire le droit...), j'avais donc déjà suivi une formation en 2024 et je n'ai pas pu y participer, nous avons même dû reporter nos MAC SST à début 2025... mais comme le sujet me tentait bien je ne suis inscrite à une formation en ligne début 2026.

Ironie du sort...  ma formation à peine débutée à nouveau des restrictions : aucune formation ne peut débuter tant que cet institut / organisme n'a pas donné le feu vert... Moi j'avais toujours accès à la plateforme donc... j'ai continué, j'avais déjà bien entamé ma formation, 70% je crois réalisé, quand l'accès à la plateforme a été bloquée, et j'ai reçu ensuite un mail de l'organisme me disant que ma formation ne serait pas payée (oui on est payé, 5.57 € par heure x 14h, on y passe en réalité davantage de temps), mais que je pouvais la terminer, il ne me restait que la dernière partie était sur la communication gestuelle, j'ai déjà suivi cette formation et même si un rappel aurait été bienvenue j'avoue que je ne suis pas allée plus loin.

Donc voilà j'ai appris des choses pendant cette formation, mais certaines vont à l'encontre de ce qui est dit en formation sur le développement du cerveau j'avoue...

Josette Serres a souvent été évoquée, interviewée, j'aime bien ce qu'elle dit, il y a pas mal d'interview à voir sur youtube.

J'ai regroupé les vidéos dans une playlist (beaucoup de vidéos en début de formation j'ai eu un peu peur...) ici pour ceux que ça intéresse

Au final je n'aurai pas d'attestation de suivi pour cette formation mais ce n'est pas grave, je tenais quand même à la mentionner 😊 

Formation "Enrichir ses pratiques grâce aux pédagogies alternatives - Spécialisation Reggio"

J'ai eu l'opportunité de suivre en mars et avril 2026 une formation Reggio, proposée par notre association, une approche au plus près de la nature, nous avons d'ailleurs passé les 3/4 du temps de formation en extérieur, je vais de mon côté essayer de faire rentrer la nature "à l'intérieur". Lors de cette formation nous avons dû préparer des ateliers, nous avons endossé le rôle d "atelierista" !

Nous avons donc préparé des ateliers et participé à ceux proposé par nos consœurs atelierista, avec 2 collègues nous avons choisi 2 activités...

"Tournez Manège". Un plateau tournant en bois, des éléments de la nature ou autre objet en bois, des plateaux, des planches... Puis place à l'exploration, chacun s'est approprié les éléments selon son inspiration encore une fois : certains ont été attirés par les odeurs du bois coupé récemment, d'autres par le côté land art / construction ou encore la création de "bijoux".

"Coucou me voilà" a été proposée en même temps que la précédente. En guise de matériel des passoires, des piques brochettes, des rouleaux en carton, des anneaux et ronds de serviettes en bois, des bols en métal et des foulards, libre à chacun de s'en saisir... (les foulards avaient été préalablement insérés dans les tubes et trous des passoires)

Plus d'infos sur le blog de notre association Cœur d'Ass'Mat 

Quelques nouvelles...

 Quelques nouvelles...

Nous profitons de l'extérieur +++ jardin comme balade, jardin surtout, les enfants ont envie de bouger. Au final nous sommes en mai et je n'ai encore proposé aucune activité en lien avec le printemps.

Le mois de mars c'était quand même la semaine nationale de la petite enfance, j'ai proposé ici l'acticité "Ça flotte, ça coule", et avec mes collègues d l'asso nous avons proposé 2 ateliers : "Là-haut" et "Architecture éphémère"

Nous avons fait la chasse aux œufs avec les copains, nous avons aussi visité l'exposition Art en Siloë comme chaque année.

Pour la première fois depuis 11 ans je crois nous n'avons pas participé à "la grande lessive", j'étais la seule ass mat disponible et le but de cette matinée est avant tout un temps d'échange. Pas de participation au concours de poésie non plus.

En mars nous sommes allés au relais, un séance très sympa sur le thème du bleu, ma puéricultrice de secteur était présente. Je n'avais aucun enfant présent sur l'unique séance d'avril qui a été programmée sur un temps on prévu (vacances scolaires), on en perd un peu notre latin, comment expliquer que quand le poste était à mi-temps nous avions entre 20 et 25 séances par an et cette année il y en aura eu 7 (dont une annulée) alors que le poste est passé à plein temps... Prochaine et dernière séance en juin.

Fin mars atelier peinture avec peinture d'une cloche.

J'ai eu l'opportunité de suivre une formation Reggio, proposée par notre association, une approche au plus près de la nature, nous avons d'ailleurs passé les 3/4 du temps de formation en extérieur, je vais de mon côté essayer de faire rentrer la nature "à l'intérieur". Lors de cette formation nous avons dû préparer des ateliers, nous avons endossé le rôle d "atelierista".

Les premières demandes d'accueil arrivent pour l'an prochain, une place de réservée pour mars et un départ en septembre 2027 donc ça s'est fait, pour la suite trop tôt pour savoir quelles places vont se libérer, c'est le jeu...

Nous avons adopté 2 tortues dans un refuge, elles doivent avoir plus de 20 ans, les nôtres sont mortes en sortie d'hivernage à 2 années d'intervalle, les lois de la nature (et des mois de février avec la température qui fait le yoyo n'aident pas), je vous les présente...

La cloche

 Constance a demandé peinture, et le week-end des cloches arrivant elle a choisi de peindre... une cloche.

Dans le jardin avec les combi en guise de tablier (je n'y pense pas assez souvent...) ils ont peint selon leur envie...

Manque la cloche de Constance qui est partie avec ce jour-là...

Semaine Nationale de la Petite Enfance "ça flotte, ça coule"

 Pour la semaine nationale de la petite enfance j'ai proposé l'atelier "Ça flotte, ça coule" (clic pour agrandir)

En matériel du bois, du bambou, des pierres, du sable, des bouchons de liège, et de l'eau... le tout joliment présenté, enfin j'essaie...

L'objectif : découvrir ce qui coule et ce qui flotte. 

Je n'avais pas mis trop d'eau dans mon bac parce que je savais déjà ce qui allait se passer, c'est fondamental, mais j'ai dû m'y résoudre pour que les enfants puisse observer si ça flotte, ou si ça coule (mais je vous dirai qu'ils n'en avaient que faire 😆). Les combi n'ont pas résisté, mais ils se sont bien amusés...