Le RAM, semaine 24 - Ateliers Montessori

Une séance particulière en ce vendredi : une intervenante était parmi nous pour faire découvrir des ateliers Montessori.

Montessori je connais, j'ai suivi une courte formation de découverte en 2016.

Elle m'avait bien retournée l'esprit pendant un moment, depuis j'ai modifié ma façon de travailler en partie, j'ai pris ce que m'avait convaincu et mis en place ce que je me sentais capable de faire.

Plus tard je me suis formée à la bien-traitance et j'ai encore mis de côté certains fondements de la pédagogie Montessori : en effet en "Montessori" on vous dira de dire ce que vous avez observé du genre "je vois que tu as réussi à terminer ce puzzle", preuve que l'on a été attentif, mais aussi de ne pas féliciter l'enfant pour son travail car il faut qu'il fasse pour lui et non pour l'adulte (ce que je conçois), et puis en bien-traitance on nous dit de ne pas hésiter à féliciter et encourager l'enfant, pour lui donner confiance en lui, et j'ai fait mon choix pour cette seconde version.

Je suis donc arrivée en terrain connu (sans vouloir me vanter).
J'ai discuté un peu avec l'intervenante (toujours pour me vanter vous pensez bien...) sur mes formations, mes réflexions, mes aménagements, et la difficulté de mettre en place des espaces en accueillant des enfants d'âges différents.

J'ai aussi profité de ce moment pour dire "tu comprends maintenant ?" à une collègue qui avait été surprise de voir que chez moi je laissais les puzzles à disposition sur une étagère 😂.

Ce jour-là seuls Livia et Gabriel étaient présents. Cela faisait un moment que Livia n'était pas venue au RAM et son rythme de sommeil est légèrement décalé par rapport à la dernière fois. Je n'étais pas sure que cela se passe bien mais passé une première erreur de ma part (je l'ai couché dès notre arrivée la voyant fatiguée), et après l'avoir finalement laissé crapahuter et observer autour d'elle sur le tapis, elle a montré les signes habituels de fatigue, je l'ai couché, elle a dormi, super !

J'ai donc pu me consacrer pleinement à Gabriel, mais c'est que Gabriel connaissait déjà ces ateliers, et j'ai bien vu que notre intervenante le connaissait aussi  : il a déjà participé !

Je n'ai pas pris de photos ni avant ni pendant les ateliers (et Mélanie la photographe n'était pas là...), je me suis donc contentée de "l'après", je pense qu'il me manque 2 ateliers car notre intervenante a dit qu'il y en avait 39.

Elle a laissé les enfants choisir et recommencer les ateliers autant qu'ils le souhaitaient, les ass mat ont accompagné les enfants.

Normalement l'adulte n'a pas à intervenir, notre intervenante n'a pas mentionné ce détail, sans doute a-t-elle estimée qu'il fallait les guider pour cette première fois.
En fait elle est allée de l'un à l'autre, peut-être qu'elle a donné des explications individuelles et qu'elle s'est dit que je n'en avait pas besoin... Mon regret c'est qu'il n'a pas été demandé aux enfants de remettre les ateliers comme ils l'ont trouvé avant de le laisser, c'est quand même quelque chose d'essentiel en "Montessori" : le suivant doit pouvoir trouver l'activité prête à être utilisée...

Gabriel a été intéressé par toutes les activités utilisant de l'eau.

Sa préférée : celle qui consiste à transvaser l'eau de la carafe au verre et vice versa, avec le droit de boire si l'on en a envie (la plateau alu caché par la tête d'un enfant sur la photo).

Ensuite celle avec le spray pour nettoyer le miroir, un connaisseur : il a su prendre en main et appuyer sans hésitation.

Nous avons fini le tour de table avec la perforeuse mais une fois la feuille sortie et la perforeuse en main il a changé d'avis.


Il a jeté son dévolu sur l'atelier "lavage des mains", j'ai trouvé le savon un peu gros, difficile à tenir en main.

Nous sommes passés devant plusieurs ateliers qui n'ont pas retenu son attention :

- des jeux d'association (fleurs puis animaux),
- un panier d'éléments de la nature (pommes de pin...)
- une scène "salle de bain", j'avoue ne pas savoir ce que l'enfant est sensé faire avec, il n'y a pas de personnage et si je ne me trompe pas les jeux d'imitation n'ont pas leur place en Montessori.
- un puzzle,
- un panier de figurines
- un scène "chambre" (même réflexion que pour la salle de bain)

 

Peu intéressé par les taches ménagères semble-il, il n'a eu que faire de la table à repasser (avec le fer qui se bronche sur secteur et qui chauffe un peu si j'en crois les copines), de l'ensemble pelle / balai, et de l'étendoir à linge.

 

Il s'est ensuite essayé au transvasement de noix à la petite cuillère, il s'en est bien sorti, un peu moins avec le plateau de transvasement de pois secs (qui roulent en plus !).

On est passé à la coiffeuse, mais voyant le tiroir rempli de barrettes (et non sans avoir vidé leur panier avant...) Gabriel a voulu passer à la suite...


... des boîtes (au sol pour que l'un des enfants non marcheur puisse les découvrir) contenant chacune un objet ; une figurine hérisson, un bus...

Il n'a pas voulu de l'atelier de laçage ni de celui de vissage.

Il a passé un moment avec la planche à serrures (et un peu de repos pour moi vu qu'il l'a utilisé assis par terre), c'est la planche "melissa & doug" que l'on retrouve sur divers sites de ventes, que notre intervenante a repeint pour que l'enfant se concentre sur les serrures et non sur les motifs (elle fait remarquer qu'elle n'a pas peint l'intérieur mais que normalement elle aurait dû, et que idéalement il faudrait une planche par serrure).

Un petit tour à l'atelier "collage", mais vite fait : un petit carré collé lui a suffit.

 

Un atelier où nous attendait des jetons (type jetons de casino) dans un panier, il est facile pour l'enfant de comprendre que les jetons vont dans la boîte par la fente, mais lorsqu'on arrive à l'atelier et que les jetons sont déjà dans la boîte ??? Personnellement j'ai eu du mal à faire comprendre à Gabriel que les jetons devaient retourner dans le panier à la fin, pour lui c'est comme avoir fait l'effort de monter au toboggan et ne pas avoir le droit de glisser ensuite...

Un autre atelier du même type mais avec des bâtonnets, sympa, en plus j'en ai de ces bâtonnets... On n'y avait pas fait attention, il faut dire qu'il y avait beaucoup d’ateliers proposés !

 

D'autre activités que nous n'auront pas faites : 

- un cadre d'habillage, 

- 2 puzzles géométriques

- 2 blocs cylindres, ça coûte une fortune ces blocs

- un atelier de tri (pas fait attention)

 

Gabriel a essayé ces deux ateliers boîtes d'encastrement et tiroirs... (même s'il voulait surtout jeter la boule !)

Ainsi que l'abaque horizontale (perles vertes), pas facile, le trou est quasiment de la même taille que la tige, il faut de la précision...

Jojo doit m'en faire un, on peut aussi faire avec un dérouleur de papier toilette.

Un jeu sensoriel sur le toucher, pour avoir testé "tactilo loto" (jeu de l'association) et après en avoir parlé avec des collègues : on est d'accord pour dire c'est très compliqué d'associer deux pièces par leur textures. 

On est retourné plusieurs fois au transvasement d'eau avec la carafe et au nettoyage de miroir, puis comme Gabriel voulait toujours jouer avec l'eau je lui ai proposé l'atelier avec l'éponge, il n'en a pas voulu. Ce n'est que plus tard qu'il a réalisé qu'il y avait de l'eau dans les coupelles (l'activité ayant déjà été utilisé mais pas remis en place,

C'est encore une fois déroutant pour le suivant quand il vient s'installer : il ne comprend pas forcément que le but est de transvaser l'eau du'une coupelle à l'autre.
Il l'a utilisé jusqu'à ce qu'il n'y ait plus d'eau, ni dans l'éponge, ni dans les coupelles (je vous laisse devenir où est l'eau..), ce qui e signé la fin de cette matinée, sans quoi on y serait encore...